Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Полезные ссылки
- Пресса о нас
НОВОСТИ
29 Марта 2023
В Детской школе искусств №1 подвели итоги XV Открытого городского конкурса «В заданном формате». В конкурсе приняли участие 78...
28 Марта 2023
Поздравляем учащихся по классу гитары (преп....
27 Марта 2023
В честь Дня работника культуры в Джаз-клубе «Геликон» и Управлении культуры и молодежной политики состоялись...
Вакантные места для приема (перевода)
Количество мест для приема учащихся на 2022-2023 учебный год
по дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств за счет бюджетного финансирования
|
Наименование дополнительной предпрофессиональной программы |
Количество |
|
«Народные инструменты», в том числе: |
|
|
Гитара (срок обучения - 5 лет) (срок обучения – 8 лет) |
0 0 |
|
Баян (срок обучения - 5 лет) (срок обучения – 8 лет) |
0 0 |
|
Домра/балалайка (срок обучения - 5 лет) |
0 |
|
«Струнные инструменты», в том числе: Скрипка (срок обучения – 8 лет) |
0 |
|
«Фортепиано» (срок обучения – 8 лет) |
0 |
|
«Живопись» (срок обучения 5 лет) (срок обучения 8 лет) |
0 0 |
|
«Дизайн» (срок обучения 5 лет) |
0 |
|
«Хореографическое творчество» |
0 |
|
«Хоровое пение» (срок обучения 8 лет) |
0 |
|
Всего |
0 |
Количество мест для приема учащихся на 2022-2023 учебный год
по дополнительным общеразвивающим программам в области искусств за счет бюджетного финансирования
|
Наименование дополнительной общеразвивающей программы |
Количество мест |
|
«Ранняя профессиональная ориентация» |
0 |
|
«Изобразительное искусство» |
0 |
|
Всего |
0 |